Le niveau de mathématiques et de compréhension de l’écrit des élèves de 15 ans dépend fortement de leur milieu social. Année après année, la France figure parmi les pays où l’écart entre élèves d'origine très favorisée et très défavorisée est le plus grand.| Observatoire des inégalités
L’égalité des chances scolaire est un leurre. Notre système éducatif est l’un des plus inégalitaires. Ce n’est pas une fatalité : nous pouvons construire une école plus juste. Par Christophe Kerrero, ancien recteur de l’académie de Paris.| Observatoire des inégalités
L’impôt sur le revenu, qui ne représente que 7 % de l’ensemble des prélèvements, concentre toutes les attentions. Comment fonctionne-t-il ? Les explications de Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités.| Observatoire des inégalités
En dix années, les politiques de baisse d’impôts ont fait perdre 450 milliards d’euros à la collectivité. Un immense gaspillage qui a contribué à la hausse de la dette publique. Le point de vue de Vincent Gath-Drezet, expert en fiscalité de l’association Attac.| Observatoire des inégalités
Les jeunes Français sont très vite mis en compétition. L’enseignement trop précoce de la lecture, par les parents et à l’école, creuse les inégalités dès le CP. Le point de vue de Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités.| Observatoire des inégalités
Dès le primaire, les enfants d'origine sociale défavorisée obtiennent en moyenne de moins bons résultats que les enfants de cadres. On retrouve ces écarts au collège et ils déterminent l'orientation de fin de troisième.| Observatoire des inégalités
Les dix plus grandes fortunes dans le monde valent entre 115 et 345 milliards d’euros. Pour réunir de telles sommes, il faudrait accumuler le salaire de plus de six millions de smicards pendant toute une année.| Observatoire des inégalités