O uso da IA generativa na pesquisa acadêmica gera paradoxo entre transparência e credibilidade. Pesquisa revela que declarar o uso de IA, embora ético, pode diminuir a confiança no pesquisador. A falta de diretrizes claras e o estigma associado à IA dificultam a adoção da transparência necessária para garantir a integridade científica. …Read More →| SciELO em Perspectiva
A pesquisa publicada no SciELO ultrapassa fronteiras acadêmicas e influencia políticas públicas em escala nacional e global. Com milhares de citações em documentos de organizações como a OMS, o Ipea e governos nacionais, o estudo revela o papel estratégico do SciELO na valorização social da ciência. …Read More →| SciELO em Perspectiva
Preprints vêm ganhando a atenção e o interesse da comunidade científica como veículo para disseminar resultados de pesquisa de forma rápida, assegurar o reconhecimento por uma descoberta e, principalmente, para receber comentários antes de submeter o manuscrito a um periódico científico. O publisher The Company of Biologists estabeleceu em 2018 uma plataforma de Preprints de ciências biológicas denominada preLights formada por jovens pesquisadores para avaliarem Preprints e postar ...| SciELO em Perspectiva
Há mais de duas décadas, Richard Horton, editor do The Lancet, trouxe à atenção questões intrigantes sobre a autoria científica e sua representação em artigos. Horton observou que o relato público da pesquisa nem sempre reflete divergências de opinião e interpretação de resultados entre os coautores. Revelar elementos desse "artigo oculto" vem sendo um processo essencial para o relato científico e a confiabilidade da pesquisa. É um processo em evolução que ganhará cada vez ...| SciELO em Perspectiva
A Análise de Conteúdo no Brasil vive um círculo vicioso centrado em Bardin com tutoriais que, não apenas replicam o seu modelo, mas também suas limitações, ignorando avanços em transparência, confiabilidade e replicabilidade, limitando o avanço do rigor científico nacional.| SciELO em Perspectiva: Humanas |
Para qualificar e agilizar a avaliação por pares da RESS, criamos um checklist de 31 itens hierarquizados (críticos, importantes, desejáveis), baseado em motivos de rejeição e revisão da literatura. Testamos e o melhoramos em maratonas de avaliação por pares; a avaliação dessas ferramentas será apresentada no congresso internacional de avaliação por pares. …Read More →| SciELO em Perspectiva
A divulgação de pesquisas de qualidade duvidosa é um problema que vem cada vez mais preocupando editores de periódicos científicos. Os diversos casos durante a pandemia causada pela covid-19 colocaram o problema no radar de todos. A necessidade de discussão sobre esse tema torna-se cada vez mais premente. …Read More →| SciELO em Perspectiva
A UFSCar implementa iniciativa inovadora ao incluir o campo de etnia/povo indígena nos metadados do Repositório Institucional, valorizando a autoria originária na produção científica. Além desse novo campo, os metadados de título, palavras-chave e resumo também passam a incentivar o uso das línguas indígenas dos/as estudantes pesquisadores/as, contribuindo assim, para a construção de uma ciência mais comprometida com a justiça epistêmica e com a diversidade cultural e linguís...| SciELO em Perspectiva
A Programação Especial da Revista Brasileira de Estudos da Presença, que ocorre durante esta semana, irá explorar temas como a noção de presença, diversidade metodológica e questões sociais na pesquisa em artes cênicas. A programação inclui análises, discussões e um panorama detalhado sobre o impacto social do periódico, ressaltando a sua importância e atuação no âmbito da Ciência Aberta.| SciELO em Perspectiva: Humanas |
Garibaldi Sarmento, Associate Professor in the Department of Philosophy at the Federal University of Paraíba (UFPB), João Pessoa, PB – Brazil.| SciELO in Perspective: Humanities
Editorial discute os desafios e benefícios da abertura de dados na pesquisa educacional, acompanhado de um guia para preparação de conjuntos de dados que encoraja políticas mais transparentes. As complexidades éticas, metodológicas e epistemológicas da abertura de dados requerem um diálogo aberto e contínuo. Superar tais desafios é essencial para impulsionar avanços significativos na pesquisa em Educação em Ciências.| SciELO em Perspectiva: Humanas |
