Acabem d’engegar un nou curs escolar a Catalunya, amb unes problemàtiques que van creixent molt per sobre del que ho fan els recursos econòmics. Un 34,83% de l’alumnat està identificat com a necessitats educatives especials, majoritàriament per qüestions socioeconòmiques. Mentre que la pobresa estructural arriba a un terç de la població infantil, la inversió pública […]
