Compreender as dificuldades de alunos surdos na escrita de verbos em português é essencial para propor estratégias de ensino direcionadas a esses aprendizes. A análise de falhas recorrentes em textos de alunos surdos identificou padrões e hipóteses sobre esses desvios. Recomenda-se a estruturação do ensino com base no letramento visual e uso de estratégias que visem aprimorar as habilidades de consciência morfológica. …Read More →
